Governo do Estado investe em a\u00e7\u00f5es que promovem a sustentabilidade e reduzem custos; Institui\u00e7\u00f5es de ensino estaduais receberam instala\u00e7\u00f5es de placas fotovoltaicas em projeto-piloto<\/p>\n\n\n\n
As institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablicas do Paran\u00e1 v\u00eam focando em meios mais sustent\u00e1veis de gerar energia. Uma das \u00faltimas a\u00e7\u00f5es do Governo do Estado foi o Projeto Escola Solar, que equipou vinte escolas estaduais do Paran\u00e1 com usinas fotovoltaicas para a produ\u00e7\u00e3o de energia renov\u00e1vel e gerou uma economia de R$ 430 mil aos cofres p\u00fablicos, de acordo com levantamento do Paranaeduca\u00e7\u00e3o (Preduc) \u2013 servi\u00e7o social aut\u00f4nomo, respons\u00e1vel pela supervis\u00e3o t\u00e9cnica do contrato, que promove a conex\u00e3o entre o Governo do Estado e empresas na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
A iniciativa tamb\u00e9m far\u00e1 parte do Programa de Parceria P\u00fablico-Privada (PPP) Mais Escolas Paran\u00e1, que torna obrigat\u00f3rio que todos os projetos de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino devem prever a instala\u00e7\u00e3o de sistemas de gera\u00e7\u00e3o de energia solar fotovoltaica, juntamente com a capta\u00e7\u00e3o e reuso de \u00e1gua da chuva. Esse projeto ir\u00e1 construir 40 escolas e operar servi\u00e7os exclusivamente n\u00e3o-pedag\u00f3gicos, criando mais de 25 mil vagas na rede p\u00fablica de ensino do Estado at\u00e9 o final de 2026.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAtrav\u00e9s de programas como o Mais Escolas Paran\u00e1 e o Escola Solar, estamos transformando cada unidade de ensino em um agente ativo da sustentabilidade e da equidade. Estamos alinhados com a Agenda 2030 das Na\u00e7\u00f5es Unidas, e al\u00e9m disso, com a proximidade da COP-30, reafirmamos nosso compromisso de que a rede p\u00fablica estadual do Paran\u00e1 seja parte da grande conversa global sobre o futuro do planeta\u201d, afirma Roni Miranda Vieira, secret\u00e1rio de Estado da Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1.<\/p>\n\n\n\n
Para o piloto-piloto Escola Solar, foi estimada a gera\u00e7\u00e3o de 2,6 milh\u00f5es de KWh\/ano, com uma economia projetada de R$ 2,1 milh\u00f5es para o futuro. Vinte institui\u00e7\u00f5es de ensino foram selecionadas para receber as placas, nas cidades de Foz do Igua\u00e7u, Londrina, Sarandi, Maring\u00e1, Paranava\u00ed, Umuarama, Jandaia do Sul, Cascavel, Ura\u00ed e Campo Largo, com um investimento de mais de R$ 3,5 milh\u00f5es. Esse projeto est\u00e1 alinhado \u00e0s iniciativas do Programa de Efici\u00eancia Energ\u00e9tica da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seed-PR) e inserido de forma estrat\u00e9gica no contexto do Programa Paran\u00e1 Sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n
Essa a\u00e7\u00e3o possibilita a gera\u00e7\u00e3o de energia limpa diretamente nas unidades de ensino, permitindo assim a realoca\u00e7\u00e3o de verbas para outras necessidades. \u201cOs equipamentos instalados nos proporcionaram uma maior fonte de energia. N\u00f3s temos trabalhado isso com nossos estudantes a cada semestre e isso tem sido bem interessante, n\u00f3s estamos contentes com a instala\u00e7\u00e3o e essa fonte de energia, isso \u00e9 algo que hoje \u00e9 fundamental para a escola\u201d, afirma Cleverson Trukane Miranda, diretor do Col\u00e9gio Estadual Eleodoro \u00c9bano Pereira \u2013 uma das institui\u00e7\u00f5es participantes do projeto-piloto em Cascavel.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m dos benef\u00edcios ambientais e da redu\u00e7\u00e3o dos custos com energia el\u00e9trica, programas como este promovem conscientiza\u00e7\u00e3o para o uso de tecnologias limpas com a utiliza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica do tema e a cria\u00e7\u00e3o de cursos profissionalizantes na \u00e1rea da energia renov\u00e1vel. O curso t\u00e9cnico em Sistemas de Energia Renov\u00e1vel, por exemplo, j\u00e1 \u00e9 ofertado em diversas institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n
PROGRAMAS \u2013 O Programa de Efici\u00eancia Energ\u00e9tica da Seed-PR contempla iniciativas que visam reduzir o consumo de energia el\u00e9trica em escolas atrav\u00e9s da substitui\u00e7\u00e3o de equipamentos, obras, instala\u00e7\u00e3o de sistemas solares e conscientiza\u00e7\u00e3o, frequentemente em parceria com distribuidoras de energia. O objetivo \u00e9 diminuir custos e formar alunos e a comunidade escolar para um uso mais consciente da energia.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 o Programa Paran\u00e1 Sustent\u00e1vel busca adequar os setores produtivos do Estado \u00e0s exig\u00eancias ambientais, proporcionando a qualidade ambiental, a seguran\u00e7a, o zelo com o meio ambiente e a qualidade de vida, para todas as esp\u00e9cies.<\/p>\n\n\n\n
AGENDA 2030 DA ONU \u2013 A Agenda 2030 da ONU \u00e9 um plano de a\u00e7\u00e3o global adotado em 2015 para erradicar a pobreza, proteger o planeta e garantir prosperidade para todos at\u00e9 2030. Ela \u00e9 composta por 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) e 169 metas que abordam quest\u00f5es sociais, ambientais e econ\u00f4micas de forma integrada. A Agenda busca promover o desenvolvimento sustent\u00e1vel por meio da colabora\u00e7\u00e3o entre governos, empresas e sociedade civil.<\/p>\n\n\n\n
COP-30 \u2013 No \u00e2mbito da Agenda 2030, a Confer\u00eancia das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre as Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas de 2025, que chega \u00e0 30\u00aa edi\u00e7\u00e3o, est\u00e1 prevista para ocorrer entre os dias 10 e 21 de novembro de 2025, na cidade de Bel\u00e9m-PA.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Governo do Estado investe em a\u00e7\u00f5es que promovem a sustentabilidade e reduzem custos; Institui\u00e7\u00f5es de ensino estaduais receberam instala\u00e7\u00f5es de placas fotovoltaicas em projeto-piloto As institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablicas do Paran\u00e1 v\u00eam focando em meios mais sustent\u00e1veis de gerar energia. Uma das \u00faltimas a\u00e7\u00f5es do Governo do Estado foi o Projeto Escola Solar, que equipou […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5210,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-5209","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarioparanaense.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5209","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarioparanaense.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarioparanaense.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioparanaense.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioparanaense.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5209"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarioparanaense.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5209\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5211,"href":"https:\/\/diarioparanaense.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5209\/revisions\/5211"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioparanaense.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5210"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarioparanaense.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5209"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioparanaense.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5209"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioparanaense.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5209"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}