Encontro reuniu professores de Curitiba e apresentou seis metodologias que podem ser utilizadas em sala de aula<\/p>\n\n\n\n
Docentes da rede privada de Curitiba se reuniram para participar do curso \u201cOrienta\u00e7\u00f5es Baseadas no C\u00e9rebro para Transformar Ensino em Aprendizagem\u201d, ministrado pelo Doutor em Educa\u00e7\u00e3o Paulo Tomazinho. O evento ocorreu na noite da \u00faltima quarta-feira (20) e foi promovido pelo Sindicato das Escolas Particulares (Sinepe\/PR).<\/p>\n\n\n\n
Abordar o tema implica uma mudan\u00e7a de foco, que sai da transmiss\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e parte para uma efetiva internaliza\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o desse conhecimento pelos estudantes. Este conceito reflete um movimento em dire\u00e7\u00e3o a pr\u00e1ticas educacionais que priorizam como os alunos assimilam e aplicam o que aprenderam.<\/p>\n\n\n\n
\u201cBusquei apresentar uma forma muito simples de planejar aulas. S\u00e3o seis passos baseados nas neuroci\u00eancias da aprendizagem, que se usados na aula aumentam o ganho de aprendizagem dos estudantes. A expectativa \u00e9 que os professores experimentem essa estrat\u00e9gia na pr\u00e1tica para poderem tirar as conclus\u00f5es se funciona ou n\u00e3o\u201d, explica Paulo Tomazinho.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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