O levantamento mais recente mostra que a educa\u00e7\u00e3o particular brasileira ficou em 11\u00ba lugar em leitura, na 30\u00aa coloca\u00e7\u00e3o em matem\u00e1tica e na 22\u00ba posi\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias<\/p>\n\n\n\n
No in\u00edcio de dezembro, o Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa) lan\u00e7ou seu levantamento mais recente (2018 a 2022). Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 \u00faltima pesquisa, o Brasil apresentou um desempenho est\u00e1vel em matem\u00e1tica, leitura e ci\u00eancias, e a rede privada de ensino ganhou uma posi\u00e7\u00e3o significativa no ranking.<\/p>\n\n\n\n
O estudo realizado pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) mostrou que o Brasil ficou em 53\u00ba lugar em leitura, enquanto a rede privada brasileira ficou em 11\u00ba. Em matem\u00e1tica, a rede privada ficou em 30\u00aa coloca\u00e7\u00e3o e a escola p\u00fablica em 65\u00aa. Em ci\u00eancias, o Brasil ficou em 62\u00ba lugar no ranking do Pisa, enquanto a escola particular brasileira ficou em 22\u00ba.<\/p>\n\n\n\n
“Isso acontece, principalmente, porque a comunidade acad\u00eamica, que inclui tanto a fam\u00edlia quanto a escola privada, busca construir um ambiente melhor de aprendizagem para crian\u00e7as e adolescentes. Ent\u00e3o, quando procuramos um mecanismo que foca em gest\u00e3o, na forma\u00e7\u00e3o de professores, na implementa\u00e7\u00e3o de tecnologias, entre outras coisas que aprimoram o ambiente escolar, n\u00f3s alcan\u00e7amos esses resultados,” conta Ademar Batista Pereira, ex-presidente do Sinepe\/PR e, atualmente, delegado representante do sindicato e membro do Conselho Fiscal na Federa\u00e7\u00e3o Nacional das Escolas Particulares (Fenep).<\/p>\n\n\n\n
Em 2022, o Brasil alcan\u00e7ou 379 pontos em matem\u00e1tica, 410 em leitura e 403 em ci\u00eancias. Em compara\u00e7\u00e3o realizada pelo Sindicato das Escolas Particulares (Sinepe\/PR), que simula os resultados da rede privada como se fosse um pa\u00eds isolado, a pontua\u00e7\u00e3o foi de 471 em matem\u00e1tica, 500 em leitura e 493 em ci\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n
“Decidimos fazer uma compara\u00e7\u00e3o dessa forma, porque no Brasil a rede privada \u00e9 grande o bastante para nos permitir trazer essa abordagem. Se compararmos em n\u00fameros de estudantes mais as fam\u00edlias, chega a 46 milh\u00f5es. Esse \u00e9 o tamanho da Espanha, que tem hoje 47 milh\u00f5es de habitantes. Ou seja, essa pontua\u00e7\u00e3o acaba tendo significado,” relata Batista Pereira. Na avalia\u00e7\u00e3o, a Espanha alcan\u00e7ou o desempenho de 473 pontos em matem\u00e1tica, 474 em leitura e 485 em ci\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n
A cada tr\u00eas anos, a OCDE aplica a avalia\u00e7\u00e3o em 81 pa\u00edses para medir a performance de estudantes de 15 anos e, com a divulga\u00e7\u00e3o dos resultados do Pisa 2022, \u00e9 importante entender como esses dados podem influenciar as estrat\u00e9gias de desenvolvimento educacional no Brasil e na rede privada nos pr\u00f3ximos anos.<\/p>\n\n\n\n
“N\u00e3o estamos \u00f3timos. N\u00f3s temos muito o que melhorar e devemos sempre buscar a renova\u00e7\u00e3o. \u00c9 preciso investir recursos na forma\u00e7\u00e3o de nossos professores para que, a cada dia, eles possam aprimorar seus conhecimentos. Al\u00e9m disso, podemos investir em projetos, tecnologias, desenvolver habilidades cient\u00edficas, entre outras abordagens pedag\u00f3gicas,” explica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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